廈門理工學(xué)院成人教育學(xué)院

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，實(shí)現(xiàn)廈門市委、市政府制定的《廈門教育之城規(guī)劃》的奮斗目標(biāo)，大力發(fā)展我校成人教育、繼續(xù)教育工作，深化教育改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益，校黨委于1994年3月決定重新組建校培訓(xùn)部，1995年3月校培訓(xùn)部更名為成人教育部，同年10月，成教部被省人事廳審定為福建省省級(jí)繼續(xù)教育基地。1997年2月，國(guó)家教委批準(zhǔn)我校具有舉辦成人高等學(xué)歷教育的辦學(xué)資格，同年6月開始招收首屆夜大生。1998年5月27日，經(jīng)廈門市教委批準(zhǔn)、省教委確認(rèn)、教育部備案，在成人教育部的基礎(chǔ)上，正式成立鷺江職業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院。 成教院（前身為成人教育部）成立以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各部門的支持下，克服種種困難，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗傳統(tǒng)和爭(zhēng)創(chuàng)一流，奉獻(xiàn)在崗位的精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，致力于專業(yè)設(shè)置，注重適應(yīng)性，教學(xué)內(nèi)容著重實(shí)效性，教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，辦學(xué)模式需要多樣性的改革，強(qiáng)化成人教育教學(xué)管理，突出按需施教，學(xué)用結(jié)合，辦出特色，確保質(zhì)量，在較短的時(shí)間里走出了一條大力發(fā)展我校成人教育、繼續(xù)教育的成功之路，形成一支相對(duì)穩(wěn)定、具有較高素質(zhì)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師隊(duì)伍。 目前，我校成人教育學(xué)院設(shè)有學(xué)歷教育、自學(xué)考試和非學(xué)歷教育（含大學(xué)后繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)等）三種教育類型。學(xué)歷教育大專層次現(xiàn)招收計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)電算化、文秘、建筑工程技術(shù)和電子商務(wù)等五個(gè)專業(yè)；專升本層次招收英語、電子商務(wù)、工程管理三個(gè)專業(yè)。非學(xué)歷教育以崗位培訓(xùn)和大學(xué)后繼續(xù)教育為主，涉及20多個(gè)專業(yè)，10多種崗位，其辦學(xué)規(guī)模甚大，幾年來共為社會(huì)培訓(xùn)近20000人次各類人才。 我們開拓奮進(jìn)，努力做到長(zhǎng)班和短班并舉，多種學(xué)制并存，長(zhǎng)線專業(yè)和短線專業(yè)相結(jié)合。職前教育，崗位培訓(xùn)和大學(xué)后繼續(xù)教育相互滲透，上下溝通，既有全日制教育、也有業(yè)余、函授教育，既有學(xué)歷教育，又有非學(xué)歷教育。成教院這種多層次、多渠道、全方位的靈活多樣的辦學(xué)模式既能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元化需要，培養(yǎng)了多規(guī)格、多層次人才，受到地方的歡迎；同時(shí)也為我校實(shí)施開放式辦學(xué)，深化教育改革創(chuàng)造了條件。 我校成人教育學(xué)院除了學(xué)歷教育外，同時(shí)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，是福建省省級(jí)繼續(xù)教育基地，同濟(jì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育廈門學(xué)習(xí)中心，西安建筑科技大學(xué)廈門函授站，福建省高等教育自考助學(xué)單位。

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