烏蘭察布職業(yè)學(xué)院

學(xué)院簡介烏蘭察布職業(yè)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部正式備案、具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的公辦全日制普通高等院校。學(xué)院位于具有民族特色的北方邊陲重鎮(zhèn)—集寧。學(xué)院占地面積1500畝，各類校學(xué)生人數(shù)為6000人。學(xué)院建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校園網(wǎng)及各類教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。其中機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備功能先進(jìn)，堪稱一流。從丹麥DPP公司引進(jìn)的國內(nèi)“第一家”集產(chǎn)學(xué)研為一體的馬鈴薯研發(fā)線，居國內(nèi)領(lǐng)先地位。圖書館藏書29萬余冊。完備的硬件設(shè)施為提高教學(xué)質(zhì)量，打造實(shí)用型技能人才提供了有力保證。學(xué)院設(shè)有5系3部，分別是機(jī)電技術(shù)系、生物技術(shù)系、馬鈴薯工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑技術(shù)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、綜合能力教學(xué)部、中專教學(xué)部。開設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、馬鈴薯生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等26個(gè)專業(yè)，專業(yè)覆蓋面廣，就業(yè)前景好。其中機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，馬鈴薯生產(chǎn)與加工專業(yè)在我國高等院校首開先河。學(xué)院積極推行“雙證制”，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，對所有開設(shè)專業(yè)均能進(jìn)行職業(yè)技能和職業(yè)資格的培訓(xùn)認(rèn)證。學(xué)院擁有一支數(shù)量充足、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。其中有正、副教授103人，講師、工程師183人，博士生3人，碩士研究生74人，“雙師素質(zhì)”教師90人，外聘專家教授28人，他們理論功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)踐技能過硬，為培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需要為標(biāo)準(zhǔn)，全力推行以“精一、會(huì)二、知三”為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式，有效提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。學(xué)院設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，全面開展訂單教育，與以津京、長三角、珠三角地區(qū)為主的20多個(gè)省、市、區(qū)近200多個(gè)用人單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)率，就業(yè)率連年保持在百分之九十五以上。建設(shè)中的新校區(qū)，建筑面積39萬平方米，總投資4億元。一期工程按7000在校生規(guī)模規(guī)劃建設(shè)，2009年9月搬遷入住。新校區(qū)建設(shè)理念突出“節(jié)能、環(huán)保、人文”，將人文景觀和自然景觀融為一體，顯示以人為本的濃郁文化氣息，堪稱烏蘭察布市亮麗一景。創(chuàng)新是民族的靈魂，也是職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力。隨著烏蘭察布市經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，依托一區(qū)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。學(xué)院以前所未有的速度跨入了高等職業(yè)教育的快車道，在大力推進(jìn)創(chuàng)新教育的過程中，逐步創(chuàng)出了鮮明的特色。學(xué)院將繼續(xù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧學(xué)院，為實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)規(guī)模，達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，抓改革，打品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)而闊步前行。

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