臺(tái)北市立復(fù)興高級(jí)中學(xué)

學(xué)校沿沿革　　本校創(chuàng)立於民國(guó)四十二年（1953年），初名「臺(tái)灣省立復(fù)興高級(jí)中學(xué)」，五十七年臺(tái)北市改制，易名為「臺(tái)北市立復(fù)興中學(xué)」，五十九年初中部結(jié)束後，即定今名為「臺(tái)北市立復(fù)興高級(jí)中學(xué)」。自八十六年起，除普通班外，陸續(xù)增收藝術(shù)類科（音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈等四科）及體育資優(yōu)學(xué)生各一班。本校在歷任校長(zhǎng)陳永康先生、王果正先生、周封岐先生、王祥鑑先生、鄭美俐女士、陳必讀先生、陳萬(wàn)富先生、呂豐謀先生卓越的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)之營(yíng)之，現(xiàn)已卓然壯大，成為臺(tái)北市北區(qū)一所人文薈萃、環(huán)境幽雅，且設(shè)備新穎充實(shí)、師資優(yōu)良、教學(xué)品質(zhì)良好的校園。

　　社區(qū)概況

　　 本校位臺(tái)北盆地北部之北投文化風(fēng)景區(qū)，座落大屯山麓，視野寬廣空氣清新，既可坐賞觀音落日，遊賞大屯、陽(yáng)明諸山煙嵐樹(shù)影，復(fù)可鳥(niǎo)瞰關(guān)渡平原及臺(tái)北盆地之萬(wàn)家燈火，因此素有「山城」之稱。本校又與陽(yáng)明大學(xué)、臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)、文化大學(xué)、北臺(tái)科技大學(xué)、基督書(shū)院等學(xué)府相鄰，如此人文薈萃、景緻優(yōu)雅的環(huán)境，正是孕育「復(fù)中人」寬廣胸襟的搖籃。 　　學(xué)校特色

　　一、寧?kù)o開(kāi)闊 最適修業(yè)
　　 本校地處山坡，可遠(yuǎn)眺關(guān)渡平原與臺(tái)北盆地，學(xué)生們的視野變得更開(kāi)闊、胸襟變得更寬廣。又因遠(yuǎn)離塵囂，寧?kù)o優(yōu)雅，無(wú)車聲市聲干擾，最適於修心養(yǎng)性、進(jìn)德修業(yè)、切磋學(xué)藝。

　　二、民主開(kāi)明 適性開(kāi)創(chuàng)
　　 本校校風(fēng)民主開(kāi)明，學(xué)生健康快樂(lè)，教學(xué)適性開(kāi)創(chuàng)，課程設(shè)計(jì)推出進(jìn)階課程，供同學(xué)們及早奠定繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。

　　三、冷氣教室 設(shè)備完善
　　 本校所有教學(xué)空間、學(xué)生教室均已裝設(shè)冷氣，使學(xué)生上課、老師授課皆獲得最佳效果。除一般教學(xué)設(shè)備完善之外，本校更擁有一座實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)及麥金塔電腦教室，是公立高中所僅見(jiàn)；近年來(lái)更汰舊換新不少儀器設(shè)備，校友們返校常有耳目一新之感。

　　四、捷運(yùn)專車 通學(xué)便捷
　　 捷運(yùn)淡水線直通中和南勢(shì)角後，本校與北市各區(qū)皆能於三十分鐘內(nèi)到達(dá)，上下學(xué)時(shí)並有由校門(mén)直達(dá)捷運(yùn)站之接駁公車。又辦理學(xué)生專車（雙層冷氣遊覽車），目前有上學(xué)專車共15線，其新穎舒適、快速安全的服務(wù)，深獲學(xué)生、家長(zhǎng)信任與好評(píng)。

　　五、社區(qū)高中 多元發(fā)展
　　 因應(yīng)高中多元入學(xué)方案，本校對(duì)於北投地區(qū)國(guó)中畢業(yè)生有優(yōu)先錄取的做法，鼓勵(lì)本地學(xué)生就近入學(xué)。其次北投為臺(tái)北古文化區(qū)，鄰近臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)、文化大學(xué)，擁有絕佳藝術(shù)教育資源，又回收一千六百坪校地足資興築藝術(shù)大樓，故於八十六年度開(kāi)始設(shè)立藝術(shù)類科（有音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈四科）使校園更添藝術(shù)姿彩並成立體育班，發(fā)展桌球、撞球、柔道、空手道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培育體育人才。社區(qū)高中的多元面相，本校已然具備。

　　六、放眼國(guó)際 開(kāi)拓視野
　　 隨著全球國(guó)際化的腳步，教育部門(mén)鼓勵(lì)各高中開(kāi)設(shè)第二外語(yǔ)課程，本校開(kāi)設(shè)有德語(yǔ)、法語(yǔ)等選修課程，另本校因八十八年與日本沖繩縣立宮古高校締結(jié)姊妹校，亦開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程，提供學(xué)生更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；並遴選學(xué)生赴日本宮古高校、新加坡高中等實(shí)施H o m estay交流，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野。

　　七、生涯規(guī)劃 個(gè)別輔導(dǎo)
　　 本校特別重視學(xué)生生涯規(guī)劃教育，除辦理各類講座、團(tuán)體輔導(dǎo)以外，高一開(kāi)設(shè)「生涯輔導(dǎo)課程」，提供學(xué)生完整興趣探索及學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)；班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)老師及教官均學(xué)有專精，熱心負(fù)責(zé)樂(lè)於指點(diǎn)。另開(kāi)設(shè)「學(xué)習(xí)門(mén)診」及「衝刺加油站」，安排各科教師協(xié)助自修同學(xué)解決疑惑；針對(duì)領(lǐng)有身心障礙手冊(cè)、情緒困擾、單科學(xué)習(xí)困難或單科深具潛力的學(xué)生辦理資源班、潛力開(kāi)發(fā)營(yíng)，以因應(yīng)特殊需要，照顧不同族群的同學(xué)。

　　發(fā)展願(yuàn)景

　　一、精緻教學(xué)，多元學(xué)習(xí)、全人教育發(fā)展
　　 教育面對(duì)的是一群群各自不同、活潑鮮明的生命，我們希望以細(xì)膩的引導(dǎo)、精緻的教學(xué)幫助「山城」學(xué)子日益成熟茁壯，並秉持著多元學(xué)習(xí)、全人教育的理念，在人性、民主、開(kāi)放的氛圍下，學(xué)生們都能適性發(fā)展，擁有更多的自信和快樂(lè)。
　　其中「精緻教育」以精緻課程與精緻教學(xué)為主軸，再輔以精緻環(huán)境與精緻設(shè)備；「多元學(xué)習(xí)」以多元文化為背景，結(jié)合藝術(shù)人文精神，並強(qiáng)調(diào)Ｅ化科技與國(guó)際視野，以培養(yǎng)新世代宏觀人才；「全人發(fā)展」以品德發(fā)展為核心，強(qiáng)化生命教育、性別教育，並落實(shí)生涯規(guī)劃，以培養(yǎng)為自己負(fù)責(zé)、為社會(huì)付出的優(yōu)秀國(guó)民。

　　二、校區(qū)整體規(guī)劃，校舍、設(shè)備汰舊更新
　　 由於本校校舍建築是依坡地地勢(shì)發(fā)展，當(dāng)初因應(yīng)逐年增班需要所興建，校舍配置並無(wú)整體規(guī)劃，且學(xué)校已經(jīng)有五十四年歷史， 學(xué)校建築多屬舊舍；另臨復(fù)興二路，一塊一千六百餘坪校地已回收，將興築藝術(shù)大樓，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)且整體發(fā)展之計(jì)，本校已重新擬定整體規(guī)劃，使教師教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、行政工作都能收事半功倍之效。

　　三、建構(gòu)人文藝術(shù)環(huán)境，發(fā)展本校課程特色
　　 本校自八十六學(xué)年度，奉教育局指示成立藝術(shù)類科起，經(jīng)數(shù)年經(jīng)營(yíng)，不僅藝術(shù)科教師具備專業(yè)素養(yǎng)，且各項(xiàng)設(shè)備趨於完備，回收之校地亦已規(guī)劃興築藝術(shù)大樓及藝術(shù)園區(qū)，預(yù)計(jì)三年完工，待教育局核撥經(jīng)費(fèi)即可建構(gòu)完善之藝術(shù)教學(xué)環(huán)境；本校素來(lái)都是人文學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校，加以近年發(fā)展之藝術(shù)類科，足以將人文藝術(shù)發(fā)展成本校課程之特色。

　　四、結(jié)合社區(qū)資源，發(fā)展社區(qū)高中，使本校成為社區(qū)藝文推展中心
　　 承教育局學(xué)校社區(qū)發(fā)展專案計(jì)畫(huà)，本校之前與鄰近學(xué)校組成「大屯學(xué)園」，今續(xù)推「北適性學(xué)區(qū)」作校際間之合作發(fā)展，並與北投地區(qū)國(guó)中及鄰近之臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)、文化大學(xué)、淡江大學(xué)、銘傳大學(xué)建立夥伴關(guān)係，結(jié)合各校及北投區(qū)之人文資源和特色，使本校成為臺(tái)北市北區(qū)人文藝術(shù)教育推展中心。

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