上海向明初級(jí)中學(xué)

上海市向明初級(jí)中學(xué)地處市中心，是一所高質(zhì)量的精品初級(jí)中學(xué)。　　向明初級(jí)中學(xué)原屬上海市向明中學(xué)。向明中學(xué)是上海市重點(diǎn)中學(xué)，目前已通過實(shí)驗(yàn)性示范性高級(jí)中學(xué)評(píng)審。向明中學(xué)歷史悠久，是滬上百年老校，她的前身是震旦大學(xué)男、女附中和曉光中學(xué)。震旦附中由清末著名愛國(guó)教育家馬相伯先生于1902年創(chuàng)建。 1996年6月，向明中學(xué)初中部由于高、初中脫鉤后組建為公辦轉(zhuǎn)制學(xué)?！虾Ｊ杏烂髦袑W(xué)。2004年2月經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門批準(zhǔn)，永明中學(xué)又正式更名為上海市向明初級(jí)中學(xué)。上海市向明初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)由向明中學(xué)副校長(zhǎng)劉進(jìn)丁兼任、郭秀英為黨支部書記兼副校長(zhǎng)，仍為公辦轉(zhuǎn)制的初級(jí)中學(xué)?！　∠蛎鞒跫?jí)中學(xué)依托向明中學(xué)，傳承向明的“以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)造教育推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化；通過兩校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，辦學(xué)目標(biāo)，承上啟下的可持續(xù)發(fā)展，整體推進(jìn)、共同卓越?！　∠蛎髦袑W(xué)為加強(qiáng)管理，促進(jìn)向明初級(jí)中學(xué)的發(fā)展，近期推出四個(gè)一體化的具體舉措：　　1、初高中管理一體化。籌備建立向明教育聯(lián)合體，設(shè)立理事會(huì)，現(xiàn)聯(lián)合體有向明高中、向明初中，以后將進(jìn)一步發(fā)展，使向明教育園區(qū)建設(shè)更進(jìn)一步具體化，使辦學(xué)管理的實(shí)效性有新的突破?！　?、初、高中教師隊(duì)伍優(yōu)化建設(shè)一體化。兩校教師實(shí)行柔性流動(dòng)，優(yōu)化組合，整體提高?，F(xiàn)已有向明高中聘請(qǐng)的外籍教師到初中任教；現(xiàn)已有向明資深教師到初中開設(shè)講座。加強(qiáng)現(xiàn)代科技信息設(shè)備配置，使學(xué)校信息化教育向現(xiàn)代化，邁出堅(jiān)實(shí)的一步，從而以現(xiàn)代教育信息化推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)化。　　3、初、高中生源一體化。有步驟地安排初中學(xué)生到向明高中聽課，高中實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等教育資源向初中學(xué)生開放；擴(kuò)大初中優(yōu)秀畢業(yè)生破格直升向明高中的比例。加強(qiáng)兩校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員交流，一部分體育拔尖后備人才破格直升高中?！　?、初、高中科研一體化。籌建初高中科研聯(lián)合課題組，共同研究，共同探索。日前，將“中心城區(qū)智優(yōu)兒童創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)”的課題聯(lián)合申報(bào)上海市級(jí)科研課題?！　∠蛎鞒跫?jí)中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，各年級(jí)設(shè)有2個(gè)創(chuàng)新教育試驗(yàn)班，在校學(xué)生數(shù)837人，學(xué)校師資大部分來(lái)自于原向明中學(xué)初中部，任職教師中高級(jí)教師占教師總?cè)藬?shù)43%左右。學(xué)校設(shè)有各類實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)有美術(shù)、音樂、打字、勞技、計(jì)算機(jī)等專用教室，新建學(xué)校圖書室有14000冊(cè)各類藏書和幾十種雜志報(bào)刊?！　∠蛎鞒跫?jí)中學(xué)秉承向明中學(xué)“創(chuàng)造教育”的現(xiàn)代教學(xué)理念，凸現(xiàn)“創(chuàng)造教育”的特色，進(jìn)行“中心城區(qū)智優(yōu)兒童創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)”的試驗(yàn)。使學(xué)生在計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科技等學(xué)科的學(xué)習(xí)上領(lǐng)先一步，在完成統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，精選其他教材，加深、拓展。有序開發(fā)智優(yōu)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的整體素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。 在教學(xué)上，以創(chuàng)造性教學(xué)模式的研究與實(shí)踐為突破口，以“精講＋多練＋互動(dòng)→創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和水平，從“加強(qiáng)基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展，激勵(lì)創(chuàng)新，重視實(shí)踐”要求出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高課堂教育效率。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我制約，自我發(fā)展”，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又注重學(xué)生的整體發(fā)展。 　　學(xué)校創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生學(xué)得更多，更新，更活，更好。對(duì)有突出成績(jī)的學(xué)生給予獎(jiǎng)學(xué)金，予以表彰。在課程設(shè)置上學(xué)校提供時(shí)間和空間，讓學(xué)生多參加選修和探究性活動(dòng)。開設(shè)學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)室，專項(xiàng)設(shè)備專用等，讓學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。整個(gè)校園全體學(xué)生的德智體美勞都在持續(xù)發(fā)展，正日益受到社會(huì)關(guān)注和好評(píng)。　　學(xué)校良好的教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)始終名列前茅，保持一流水準(zhǔn)。在全體師生的共同努力下，我校素質(zhì)教育全面推進(jìn)取得了豐碩的成果，辦學(xué)成效顯著，成績(jī)斐然?！　∞D(zhuǎn)制七年來(lái)，我校已評(píng)為少先隊(duì)全國(guó)雛鷹大隊(duì)光榮稱號(hào)，少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)稱號(hào)，市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地，市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校，區(qū)科技特色學(xué)校，區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)單位。到2003年底，我校已有1239人次獲得區(qū)級(jí)以上涉及學(xué)科類、科技類、藝術(shù)類、體育類競(jìng)賽等第獎(jiǎng)。其中獲全國(guó)獎(jiǎng)194人次，市級(jí)獎(jiǎng)485人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)560人次。學(xué)校培養(yǎng)了全國(guó)第一屆全國(guó)科學(xué)院小院士吳雯婷、市雛鷹十佳好少年徐惟捷、全國(guó)創(chuàng)造發(fā)明金獎(jiǎng)獲得者俞程、通信懷信息技術(shù)比賽特等獎(jiǎng)獲得者楊秉源、全國(guó)希望杯初中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者唐云清、“新民晚報(bào)-紅雙喜杯”上海市中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽女子初中甲組第一名等優(yōu)秀成績(jī)。

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