上海第二工業(yè)大學成立于1960 年，前身為上海市業(yè)余工業(yè)大學，1984 年更名為上海第二工業(yè)大學，2000 年經(jīng)國家教育部批準轉制為全日制高等職業(yè)院校。2001 年 11 月與上海東滬職業(yè)技術學院合并組建新上海第二工業(yè)大學。2003 年由上海市人民政府批準為全日制普通本科高等學校，成為一所以工科為主、經(jīng)管文理多學科協(xié)調發(fā)展的本科院校。2009年4月，學校被上海市教委列為工程碩士專業(yè)學位立項建設單位，掀開了學校發(fā)展新的一幕。
學校辦學五十年來，緊密服務于上海經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，并在服務上海中不斷發(fā)展壯大。2002 年學校主體搬遷至浦東金橋出口加工區(qū)金橋教育園區(qū)，真正實現(xiàn)了社區(qū)、校區(qū)與工業(yè)園區(qū)的三區(qū)聯(lián)動，成為上海新世紀優(yōu)美的大學校園之一。二工大的發(fā)展，見證了上海大教育跨越式發(fā)展的歷程。
學校地處浦東新區(qū)金橋教育園區(qū)，占地面積近800畝，學校設有機電工程學院、電子與電氣工程學院、計算機與信息學院、經(jīng)濟管理學院（中外運國際物流學院）、理學院、人文學院（蒙妮坦學院）、外國語學院、國際交流學院（昆士蘭學院）、應用藝術設計學院、城市建設與環(huán)境工程學院、成人與繼續(xù)教育學院等11個學院和體育部、實驗實訓中心、思想政治理論教學部、高職學院（技師學院）等教學部門。設有工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、理學等 5 個學科門類，13個專業(yè)類別，現(xiàn)有本科專業(yè) 28個，高職專業(yè)30個，全日制在校學生近一萬二千人。在長期的教學實踐中，形成了一支實力雄厚的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師600余人，其中正高職稱55名，副高職稱224名，涌現(xiàn)出了一批國內外知名教授和學科專業(yè)建設帶頭人。學校設有節(jié)能研究所、光機電研究所、電子廢棄物資源化研究所、高等教育研究所等一批研究機構，積極開展科學技術研究，承擔了多項國家自然科學基金、863項目等?。ú浚┮陨霞夗椖?，獲得了上海市科技進步獎、上海市哲學社會科學獎、上海市優(yōu)秀教學成果獎等一系列重大獎項。2005 年以來連續(xù)被評定為上海市文明單位。
學校現(xiàn)為全國職業(yè)教育先進單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議秘書長單位和上海市產(chǎn)學合作教育協(xié)會、上海市職業(yè)教育協(xié)會副會長單位；承建教育部“中國高職高專教育網(wǎng)”，建有教育部“全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓基地”、“上海市中外合作職業(yè)師資培訓基地”和國家人保部、教育部、上海市、浦東新區(qū)職業(yè)技能培訓中心及高等教育出版社教育資源研發(fā)基地；常設“上海市計算機應用能力考試”考場和上海市慈善基金會慈善教育培訓中心。
五十多年來，學校為上?，F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表的各級各類技術與應用型人才九萬余名，取得了較為顯著的辦學效益和社會效應，被譽為“勞動模范的搖籃”、“高級技術人才的深造平臺”。同時，學校以自己對高職教育的全新詮釋和創(chuàng)新實踐，在全國高職教育系統(tǒng)擔負著開拓、引領使命，在國內高職教育決策咨詢和高等教育研究領域發(fā)揮著越來越重要的作用。
學校的發(fā)展歷來得到各級領導的關懷與指導。江澤民同志曾親臨我校參加首屆教師節(jié)活動，并于 2000 年為我校建校四十周年親筆題詞“發(fā)展高等職業(yè)教育，為四化建設培養(yǎng)合格專業(yè)人才”，極大地鼓舞了全校師生員工。進入 21 世紀以來，國務委員陳至立、市領導韓正、龔學平、殷一璀，教育部、科技部以及市科教黨委、市教委領導等先后來校視察或指導工作，對二工大堅持高等職業(yè)教育的理論研究與實踐探索，走產(chǎn)學研結合的道路，培養(yǎng)技術應用型人才的辦學特色給予了充分肯定。
學校堅持發(fā)揚“厚生，厚德，厚技”的校訓和學校精神，堅定不移地舉辦一流的、多層次的高等技術與職業(yè)教育，堅定不移地進行多種學制和培養(yǎng)模式的探索與實踐，堅定不移地走產(chǎn)學研相結合的發(fā)展道路，堅定不移地按市場需求、就業(yè)導向培養(yǎng)知識型高技能創(chuàng)新人才，貼近學業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè)，注重培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，逐步形成了以市場需求為導向、以科學管理為基礎、以教學質量為保證、以辦學特色求發(fā)展的辦學指導思想。
學校堅持立足浦東，服務上海，面向全國，聯(lián)系世界，以社會需求為導向，以他方為中心，堅定不移地走工學結合、產(chǎn)學研合作辦學之路，通過成立教育發(fā)展理事會和學科專業(yè)建設委員會、聯(lián)辦二級學院、共建實驗實訓中心等途徑，努力實現(xiàn)校企合作的“零距離”結合。近年來，學校與海內外十余所院校展開了廣泛的合作交流，引進、整合國外先進的教育理念和辦學經(jīng)驗，注重以能力本位，與產(chǎn)業(yè)對接，向縱深發(fā)展，推動學校教育教學改革的創(chuàng)新與深化，提高學校的教育國際化程度和辦學水平。學校貫徹實施“人才強校，特色興?！睉?zhàn)略，在大力開展學科專業(yè)建設的同時，努力形成“創(chuàng)特色學科，樹品牌專業(yè)，建精品課程，鑄一流技能”的教育教學新格局。
新的征程中，學校將緊密圍繞國家和上海市“創(chuàng)新驅動，轉型發(fā)展”的戰(zhàn)略主線，深入貫徹和落實國家和上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持育人為本，徳技雙馨，保持培養(yǎng)知識型高技能創(chuàng)新人才的辦學特色，更加注重注重內涵發(fā)展與質量提升，更加注重結構優(yōu)化與隊伍建設，更加注重錯位競爭與特色發(fā)展，努力造就具有更高知識水平、更強技術能力和更大社會責任的新時期智慧勞動者，推進學校在更高起點上的不斷發(fā)展。
