廣西幼兒師范高等?？茖W校是2009年3月經(jīng)教育部批準，由創(chuàng)辦于1951年的廣西幼兒師范學校升格的一所公辦全日制普通高等?？茖W校，是廣西唯一一所“幼師”特色鮮明的幼兒師范高等學校，是全國獨立建制的5所幼兒師范高等?？茖W校之一。
學?，F(xiàn)有
南寧校區(qū)、平果校區(qū)兩個校區(qū)，其中南寧校區(qū)坐落在南寧市繁華的民族大道中段，校內風景優(yōu)美、琴韻悠揚，是南疆幼兒師范的明珠；平果校區(qū)位于毗鄰南寧市的新興城市平果縣教育園區(qū)。目前，學校占地總面積為541畝（南寧校區(qū)為61畝，平果校區(qū)為480畝），總建筑面積達74000平方米。
學?，F(xiàn)有在校生3491人，設有教育系、藝術系、語音文學系、中專部、公共基礎部、繼續(xù)教育部等6個系（部），附屬幼兒園1所（自治區(qū)級示范幼兒園），廣西幼兒教師培訓中心掛靠我校；有學前教育、舞蹈表演、影視表演、動漫設計與制作、音樂教育、美術教育、藝術設計、體育教育、特殊教育、英語教育、文秘等20個專業(yè)或方向，初步形成以幼教專業(yè)為龍頭，以藝術專業(yè)為特色，師范教育與非師范教育相結合的學科專業(yè)體系。學校堅持“三個服務面向”（服務廣西城鄉(xiāng)幼兒師資職前與職后培養(yǎng)的需要，打造現(xiàn)代化學前教育專業(yè)群、課程群和教師團隊品牌；服務民族文化和民間技藝的傳承與創(chuàng)新，打造藝術、體育、語言、文學骨干專業(yè)群和教師團隊，并通過課程、校園文化的滲透成為學前教育專業(yè)學生能力的亮點；服務廣西經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調整與優(yōu)化，增設影視表演、動漫設計等新興職業(yè)發(fā)展所需要的專業(yè)，打造學校發(fā)展新一極。）的辦學宗旨，立足于“以人才培養(yǎng)工作為中心，提高學生的綜合能力和學校的貢獻力”的目標辦學，始終以市場需求為導向，推進“四個模式改革”（辦學模式改革、培養(yǎng)模式改革、教學模式改革、評價模式改革）和“五個機制改革”（構建聯(lián)合辦學董事會機制、經(jīng)常性與行業(yè)對話協(xié)商機制、教園教產(chǎn)合作機制、學校發(fā)展科學決策機制、校內外專家和行業(yè)共同參與的學校評價機制），創(chuàng)新“六個關鍵環(huán)節(jié)”（創(chuàng)新教學環(huán)境、專業(yè)設置、教材應用、教學方式、隊伍建設和管理制度），構建“以德為本，以知識為基礎，以能力為主線”的教育體系，全面提高教學質量，努力把學校建設成為一所學前教育辦學特色鮮明、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求的多科性、教學型、開放性、地方性，位居國內同類院校先進行列的地方高等院校。
學校教學設施齊全，學校建有設施先進的教學樓群、圖書館、藝術樓、綜合樓、多功能禮堂、室內體育館、運動場等教學配套設施，擁有設施齊備的現(xiàn)代化的多媒體教室、舞蹈房、學術報告廳、網(wǎng)絡教室。學校圖書館分為南寧校區(qū)和平果校區(qū)兩個圖書館，使用面積達到7000多平米，能夠完全滿足在校學生和教師的教學科研需求。自2001年起，圖書館現(xiàn)采用集文獻的分編、流通、典藏、檢索為一體的自動化圖書管理系統(tǒng)，從傳統(tǒng)的手工操作向自動化管理方向不斷改進。圖書館現(xiàn)有紙質藏書16萬余冊，電子圖書40余萬冊，訂閱報紙期刊將近600種，為廣西各級各類圖書館中學前教育類圖書藏書最多、最為專業(yè)的圖書館，并引進清華同方數(shù)據(jù)庫，試用維普數(shù)字資源等，建有千兆校園網(wǎng)和圖書館電子文獻檢索中心，與中國教育圖書資料庫聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上查閱資料非常便捷。學校創(chuàng)辦的《廣西學前教育信息網(wǎng)》在區(qū)內外都有一定的影響。學校在南寧市有固定的教育實習基地29所幼兒園、小學，還與全區(qū)各地幾十所示范幼兒園、小學建立了教育實習基地，能滿足各專業(yè)教育見、實習的需要。
學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、充滿活力、愛崗敬業(yè)、團結奮進、專業(yè)水平高的教師隊伍，現(xiàn)有教職工254人，專任教師136人，其中特級教師2人，具有高級專業(yè)技術職稱的50人，占專任教師總數(shù)的36.8 %；具有碩士及以上學位教師52人。專任教師中45歲以下的中青年教師107人，占專任教師總數(shù)的78.7%。同時，學校還聘請了華東師范大學的朱家雄、浙江師范大學的秦金亮等5位學前教育專家、大學教授為客座教授，16位幼兒園特級教師為兼職教師。近年來，學校教師獲得省級以上課題21項，教師教育精品課程建設1項，自治區(qū)級教師教育學科教學團隊1項，出版著作或教材近90部，公開發(fā)表論文300余篇，2人入選2009和2010年度“廣西高等學校優(yōu)秀人才資助計劃”資助人選，1人（袁旭）被評為廣西2010年“自治區(qū)優(yōu)秀專家”。
學校始終堅持教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學投入的優(yōu)先地位、教學質量的首要地位，不斷提高人才培養(yǎng)質量，傾心服務廣西幼教事業(yè)。學校堅持以德育為首、以學生為主體、以能力為本位、以就業(yè)為導向的辦學方向，形成了“一專多能”、“基礎+特長”、“?！@合作”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)道德品質高尚、文化基礎扎實、藝術才能精湛、幼教理念先進、實踐創(chuàng)新能力較強的應用型、合格幼兒教師。學校作為新中國成立后廣西第一所、全國第一批獨立建制的幼兒師范學校、廣西唯一的“幼兒教師培訓中心”、“幼兒教師繼續(xù)教育基地”，“廣西幼師”已經(jīng)成了廣西教育系統(tǒng)特別是幼兒教育戰(zhàn)線的一張名片。2005年在廣西小學和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評估中學校獲得了優(yōu)秀等級。學校先后獲得南寧市、自治區(qū)文明單位、文明示范學校、愛國衛(wèi)生先進單位、綠化先進單位、花園式單位等一系列榮譽稱號，先后被教育部授予“全國校園文化建設先進單位”、“全國藝術教育先進單位”、“為基礎教育作出突出貢獻學?！?，在區(qū)內外享有很高的聲譽。學校創(chuàng)辦至今，先后為社會培養(yǎng)了4萬多名幼教人才。畢業(yè)生遍及區(qū)內外并擴展到泰國、新加坡等東盟國家，他們以職業(yè)態(tài)度好、綜合素質高、實踐能力強受到社會的廣泛歡迎和好評。
“廣西幼師”半個多世紀光輝的歷程，經(jīng)受了滄桑礪洗，積淀了豐厚的文化和學養(yǎng)，成為學校今后發(fā)展的重要基石。而今，隨著我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，教育事業(yè)的興旺發(fā)達，學前教育受到前所未有的重視。學校正以升格轉型為契機，站在新的歷史起點上，加大內涵建設力度，提高人才培養(yǎng)質量，正朝廣西第一、全國一流的新型幼兒高等師范院校目標奮進！
