河南科技大學(xué)是經(jīng)國家教育部批準的一所綜合性大學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)、科研設(shè)施齊全，現(xiàn)有近50個本科專業(yè)，37個?？茖I(yè)，17個碩士學(xué)位授予點，還與其它高校、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生?，F(xiàn)已形成了覆蓋材料、機械、自動控制、建筑、化工、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林學(xué)及經(jīng)濟管理等學(xué)科領(lǐng)域，并具有一定特色的科學(xué)研究體系。其二級學(xué)院——河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院，承擔(dān)河南省的林業(yè)、生態(tài)環(huán)境高等職業(yè)教育任務(wù)。學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)純樸濃厚，先后被命名為全國優(yōu)秀林業(yè)院校、全國林業(yè)成人教育先進單位、省級文明單位等。先后為河南省、全國林業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)了萬余名畢業(yè)生，絕大多數(shù)已成為省、地、縣各級黨政府領(lǐng)導(dǎo)干部或從事教育、科研和林業(yè)建設(shè)的骨干。 學(xué)院坐落在九朝古都
洛陽市，占地面積340畝，建筑面積十萬余平方米。全日制在校生4000余人。固定資產(chǎn)累計達1.55多億元，基建總投資近4000萬元，教育經(jīng)費投入7000萬元。2001年上半年，建成校園多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，62個教室均可使用計算機多媒體網(wǎng)上教學(xué)，實現(xiàn)與國內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)資源共享。建立了基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室33個，多媒體電教室10個，擁有計算機600余套，語音室1個。擁有先進的林木育種、種子檢驗、經(jīng)濟林產(chǎn)品加工、森林調(diào)查等教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)院圖書館面積2000余平方米，藏書25萬余冊，各類報刊460余種，中外文期刊400多冊。并實現(xiàn)計算機登錄、編目、檢索、借閱管理，建有電子閱覽室。學(xué)院體育設(shè)施齊全，場地條件優(yōu)越，擁有足球場、籃球場、排球場 、400米跑道的標準運動場、門球場、乒乓球臺等各類運動場，總活動面積達35200平方米。其中400米跑道的標準運動場、綠草如茵的足球場在河南各院校中屈指可數(shù)，體育器材齊全，擁有投擲、跳躍、障礙、球類四大類的標準器材，能充分滿足師生體育活動的需要。校園內(nèi)建有樹木標本園、經(jīng)濟林示范園、苗圃和一個集教學(xué)、科研、綜合經(jīng)濟開發(fā)為一體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的實驗林場。 學(xué)院現(xiàn)有教職工200余人，專兼職教師120人，本科以上學(xué)歷的占99.2%，高級講師36人，中級職稱70人，有碩士、博士研究生40余人，“雙師型”教師22人。其中被評為河南省林業(yè)廳和洛陽市優(yōu)秀教師的有80余人，有40人獲省部級先進稱號，8人被評為河南省林業(yè)教育學(xué)科帶頭人，1人被授予河南省勞動模范。近年來教師編寫公開出版的教材、著作100余種，公開發(fā)表的論文500多篇，其中國家核心期刊上的論文40余篇，獲省部級科研成果獎的21項。2001年被確認為
北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院河南分院，學(xué)歷教育有專科、本科、研究生三個層次，現(xiàn)有大學(xué)專科、本科及研究生函授班學(xué)員400多人。學(xué)院常年擔(dān)負著河南省林業(yè)系統(tǒng)關(guān)鍵崗位持證上崗培訓(xùn)任務(wù)和林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理專業(yè)的自考組織工作。曾先后多次承擔(dān)洛陽及周邊地區(qū)（市）的綠化和林業(yè)工程監(jiān)理任務(wù)，2001年12月，學(xué)校還應(yīng)西藏的邀請，為世界文化遺產(chǎn)布達拉宮廣場進行綠化設(shè)計。 學(xué)院成立后，以高職教育為主體，形成多層次，多形式的辦學(xué)格局，學(xué)院一是把提高教學(xué)質(zhì)量作為生命線來抓，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為贏得誠信的資本；二是打造品牌專業(yè)，在本年度內(nèi)，把學(xué)院現(xiàn)有的骨干專業(yè)園林、林業(yè)、環(huán)境工程等專業(yè)辦成省級重點示范專業(yè)；三要積極探索高職教育的新路子，構(gòu)建和完善富有特色的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價體系；四要突出產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，科工貿(mào)一體化辦學(xué)特色。學(xué)院在新的形勢下將會抓住機遇，積極采取全日制教育與函授教育相結(jié)合、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合，課堂教學(xué)與遠程教學(xué)相結(jié)合等方式，加強院校聯(lián)合，校企聯(lián)合，校場聯(lián)合，構(gòu)建高職教育的“立交橋”，適應(yīng)社會需求，搞好學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，強化學(xué)生技能訓(xùn)練，不斷拓寬就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)率。近三年學(xué)院已為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1600多個，順利上崗1282人，就業(yè)率達90%以上，專業(yè)對口率達35%。與此同時，學(xué)院還積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生到林業(yè)大學(xué)深造或參加普通高校對口升學(xué)考試，為畢業(yè)生解除了后顧之憂。 21世紀是一個生態(tài)文明的世紀，林業(yè)生態(tài)環(huán)境在國家經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中占有重要的地位，十屆人大通過的政府工作報告提出“退耕還林，封山綠化”的號召，為林業(yè)行業(yè)注入了新的希望，也為林業(yè)院校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會和施展才能的廣闊舞臺。學(xué)院以此為契機，正在進一步深化教育、教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強技能”復(fù)合型人才為目標，決心為社會培養(yǎng)數(shù)量更多，質(zhì)量更高的二十一世紀建設(shè)人才。
