廈門市鼓浪嶼日光幼兒園

福建省廈門市思明區(qū)公辦示范幼兒園幼兒園廈門市鼓浪嶼日光幼兒園（下簡稱日光園）位于廈門鼓浪嶼日光巖下永春路。前身為英國長老會女教徒韋愛莉于清光緒二十四年（1898年）創(chuàng)辦的家庭幼稚園。清宣統(tǒng)二年（1910年），由英國長老會接辦。清宣統(tǒng)三年（1911年）命名懷德幼稚園。民國22年（1933年）立案。民國30年廈門淪陷時被日方接管，易名鼓浪嶼幼稚園。民國35年，英長老會復(fù)辦該園，恢復(fù)廈門私立懷德幼稚園原名。1951年，人民政府接辦。1952年，改為廈門師范學(xué)校附屬小學(xué)附…

廈門市鼓浪嶼日光幼兒園（下簡稱日光園）位于廈門鼓浪嶼日光巖下永春路。前身為英國長老會女教徒韋愛莉于清光緒二十四年（1898年）創(chuàng)辦的家庭幼稚園。清宣統(tǒng)二年（1910年），由英國長老會接辦。清宣統(tǒng)三年（1911年）命名懷德幼稚園。民國22年（1933年）立案。民國30年廈門淪陷時被日方接管，易名鼓浪嶼幼稚園。民國35年，英長老會復(fù)辦該園，恢復(fù)廈門私立懷德幼稚園原名。1951年，人民政府接辦。1952年，改為廈門師范學(xué)校附屬小學(xué)附設(shè)幼兒園。1957年劃歸區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，更名廈門市鼓浪嶼日光幼兒園。“文化大革命”初期改稱“反帝幼兒園”，不久停辦。1974年復(fù)辦，改為鼓浪嶼人民小學(xué)附設(shè)幼兒園。1976年，獨立建制，復(fù)名廈門市鼓浪嶼日光幼兒園。1989年，有班級10個、幼兒383人、教師23人。屬市、區(qū)（縣）示范、實驗幼兒園?！∪展鈭@熱心幼兒教育。不斷創(chuàng)造條件，擴(kuò)大招生，民國5年（1916年）生數(shù)近400人，居全國之冠。1951年，人民政府接辦后，向工農(nóng)開門。當(dāng)年，有60名軍烈屬及工農(nóng)子女全免、半免學(xué)費入園。50年代中后期，遵照毛主席“好好的保育兒童”的指示，積極開展“熱愛孩子賽媽媽”和熱心為工農(nóng)兵服務(wù)活動，挖掘潛力，多形式辦園，完善寄午膳的全日制，增設(shè)寄宿制、臨時制和節(jié)假日留園班，方便家長；注意衛(wèi)生防疫工作，建立兒童保健室、病兒隔離室；1958年，開展“巧姐妹”活動，提高教師技能技巧，并使教師學(xué)會理發(fā)、縫紉，當(dāng)多面手。市教育局、市婦聯(lián)推廣其經(jīng)驗，號召廈門幼教工作者堅持在炮火中做好保教工作。1960年，在全國文教群英會上交流介紹《讓幼兒在園里生活得比家里好》，反映良好。創(chuàng)辦以來，歷任園長10余人，培養(yǎng)幼兒近2萬名。　日光園以教育理論指導(dǎo)辦園。在懷德園時期，主要采用德國教育家福祿倍爾、意大利教育家蒙臺梭利的教育主張、內(nèi)容、形式。除宗教活動外，特別重視游戲、音樂、自然和感官訓(xùn)練，福氏的“恩物”、蒙氏的教玩具，在教育教學(xué)中占有重要位置。20年代，受杜威教育思想影響，一度強(qiáng)調(diào)以兒童興趣為中心的教育。40年代，日軍統(tǒng)治期間，幼稚園的教育活動以至幼兒生活、餐點，都按日本規(guī)定安排，片面強(qiáng)調(diào)服從和嚴(yán)格訓(xùn)練。中華人民共和國成立后，組織教工學(xué)習(xí)《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》及蘇聯(lián)教育論著，批判接受各國教育理論，因地制宜，實施“四育”：（1）德育方面，首先肅清帝國主義利用宗教麻醉幼兒的遺毒，實行學(xué)校與教會、教育與宗教分離，廢除每日宗教晨會，改為故事會，結(jié)合抗美援朝等進(jìn)行“三熱愛”（熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民解放軍）教育。在各科作業(yè)、環(huán)境布置和日常游戲中，采用幻燈、影視配合進(jìn)行社會主義、集體主義、思想品德教育。80年代，常利用島上古跡、特區(qū)建設(shè)進(jìn)行愛鄉(xiāng)、愛國教育。（2）體育方面，注意平時衛(wèi)生保健，戶外體育活動“課表化”。充分利用海島有利條件，組織幼兒進(jìn)行“三浴”（空氣浴、日光浴、海水?。?，增強(qiáng)體質(zhì)。（3）智育方面，按幼兒年齡特點，寓教育于“一日活動”之中，常帶幼兒“找春天”、“找秋天”，引導(dǎo)觀察潮起潮落，發(fā)展思維，訓(xùn)練語言。重視感官訓(xùn)練，廢除“恩物”課，保留福氏、蒙氏部分教玩具，編寫感官訓(xùn)練教材，讓幼兒折紙、編織、串木珠、做泥工等，增強(qiáng)小手腕訓(xùn)練；將撿來的貝殼、樹葉、石子分類排列，觀察形狀、大小、長短，訓(xùn)練視覺和辦事有序；搖動放著沙、土、石子的罐子，敲擊不同金屬，辨別各種音響和物質(zhì)屬性，訓(xùn)練聽力。根據(jù)幼兒好動、好問、好奇心理，開展“科學(xué)小實驗”。1986年起，在兩個班進(jìn)行英語教學(xué)實驗，幼兒在游戲中學(xué)簡易單詞、會話、歌曲。（4）美育方面，利用鼓浪嶼“鋼琴之島”的有利條件，每周安排一定時間，引導(dǎo)孩子欣賞音樂、訓(xùn)練聽音、學(xué)習(xí)打擊樂等，培養(yǎng)美感、節(jié)奏感。組織唱歌、繪畫、鋼琴、小提琴興趣小組，因材施教，培養(yǎng)藝術(shù)幼苗，中國著名鋼琴家殷承宗、許斐平，小提琴家許斐生，大提琴家鄭海等幼年時都在該園受過啟蒙教育。80年代初，4批32名幼兒參加樂器興趣小組，升入小學(xué)后，均成為學(xué)校小提琴隊成員，有些學(xué)生被中央、上海音樂學(xué)院附中、附小錄取，10余年來為廈門音樂學(xué)校、省藝校輸送8批60名學(xué)生。不少幼兒在各級琴樂比賽中獲獎，日光園被譽為“音樂搖籃”。（5）重視以環(huán)境配合四育，起潛移默化作用。每學(xué)期都精心設(shè)計，在總體上力求做到：園舍花園化，布局科學(xué)化，內(nèi)容教育化，形式兒童化。并按不同年齡布置活動室，盡量利用空間，設(shè)立“自然角”、“飼養(yǎng)角”、“手工角”、“圖書角”等。80年代，拆舊房蓋新樓，并建游泳池，增加電化、美工、音樂、體育器材。師生動手美化、綠化校園，每天打掃，保持園內(nèi)環(huán)境整潔，使幼兒獲得美的熏陶，自幼養(yǎng)成勞動、衛(wèi)生習(xí)慣?！∪展鈭@重視培養(yǎng)幼兒師資。清光緒二十七年（1901年），創(chuàng)辦幼稚師范班。民國元年（1912年），創(chuàng)辦幼稚師范學(xué)校，以幼稚園為基地，培養(yǎng)師資，精選幼師優(yōu)秀畢業(yè)生留園任教，高班師范生兼任幼稚園教師，半天上課半天在園實習(xí)。1957年，該園劃歸鼓浪嶼區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，仍然重視幼教師資隊伍建設(shè)，派出7名教師協(xié)助廈門郊區(qū)辦師資培訓(xùn)班，幫助鼓浪嶼創(chuàng)辦3所民辦園，經(jīng)常對其進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。“文化大革命”期間，幼兒園解散，教師下放農(nóng)村或改行。1974年復(fù)辦時，只調(diào)回3名幼師畢業(yè)的老教師，其余14人均為招工補(bǔ)員未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的高、初中畢業(yè)生。對此，園領(lǐng)導(dǎo)通過講授幼教理論、文化補(bǔ)課、基本功訓(xùn)練、業(yè)余函授、脫產(chǎn)進(jìn)修、參加科研、外出取經(jīng)等多種途徑，重建一支熱愛幼教事業(yè)的年輕師資隊伍。1989年，23名教師全部達(dá)幼師函授畢業(yè)學(xué)歷，其中3人取得大專學(xué)歷。她們邊干邊學(xué)，并熱心對外培訓(xùn)工作。1984年，接受菲律賓華文小學(xué)教師聽課。同年，接受菲律賓教師團(tuán)29人來園見習(xí)，至1988年每年1次，連續(xù)5年。平時經(jīng)常接待省內(nèi)外同行聽課觀摩。　日光園進(jìn)行一系列改革，受到家長歡迎和社會贊譽。1958年，園長黃雅川出席全國婦女建設(shè)社會主義積極分子大會。1960年，該園被評為省、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。1983、1988年，園長余麗卿先后被授予全國“三八”紅旗手、全國先進(jìn)兒童少年工作者、特級教師稱號。該園的經(jīng)驗引起國內(nèi)外關(guān)注，1980年10月，《中國婦女》外文版以《ASeasideKindergarten》（一所海濱幼兒園）為題，用多種文字向世界介紹日光幼兒園。1983年，《福建畫報》以《海島花園》為題向海內(nèi)外報導(dǎo)該園活動。1984、1985年，美國教育代表團(tuán)2次來園參加聯(lián)歡。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾來園作“藝術(shù)教育零點計劃”的實驗，盛贊該園藝術(shù)教育和全面發(fā)展教育的成績。^[1]

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