學(xué)校封面
晉江市豐光中學(xué)位于內(nèi)坑鎮(zhèn)葛州村,原為附中校(1969年豐光小學(xué)附設(shè)初中班,時(shí)稱豐光學(xué)校)。1991年8月脫離小學(xué),升格為獨(dú)立初中校。2005年12月通過(guò)泉州市普通初中達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收。現(xiàn)全?,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1200多人(其中外地籍學(xué)生200多人),服務(wù)區(qū)學(xué)生來(lái)自葛州、潭頭、長(zhǎng)埔、砌坑、后坑、呂厝、田邊、上方、霞美、前洪十個(gè)自然村。教師68人(其中高級(jí)教師3人,一級(jí)教師21人,二級(jí)教師34人,三級(jí)教師10人)。學(xué)校擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的年輕化的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。多年來(lái),學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的生態(tài)差異,讓每一個(gè)學(xué)生成為他最應(yīng)該和最可能成為的那個(gè)人”為目標(biāo),始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本,素質(zhì)為重,創(chuàng)新為先”的辦學(xué)思想,在教師中樹(shù)立“不求人人成才,但求人人成人,不求人人升學(xué),但求人人進(jìn)步”的培養(yǎng)目標(biāo),盡力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)學(xué)生得到最大的發(fā)展,努力為每一位的學(xué)生終身幸福及和諧發(fā)展奠基。學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階,各方面工作穩(wěn)步推進(jìn)并取得了較好的成效。學(xué)校成為一所聲譽(yù)良好、質(zhì)量較高、特色突出的初中校。幾年來(lái),學(xué)校榮獲了“福建省先進(jìn)教工之家”、“泉州市學(xué)籍管理先進(jìn)單位”、“泉州市體育工作先進(jìn)單位”、“泉州市先進(jìn)教工之家”、“泉州市五好關(guān)工委”“泉州市普通初中達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“晉江市文明學(xué)校”“晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校”、“晉江市創(chuàng)安先進(jìn)單位”“晉江市平安校園”“晉江市普法工作先進(jìn)單位”“晉江市先進(jìn)關(guān)工委”“晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“晉江市德育工作先進(jìn)單位”等市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人,推行多年的“德育銀行”富有成效,把學(xué)生的各種表現(xiàn)細(xì)化成具體分值,有獎(jiǎng)有懲,注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我發(fā)展、自我完善,把學(xué)校、家庭和社會(huì)的要求內(nèi)化為學(xué)生的自我行動(dòng)。另外,導(dǎo)師制、班級(jí)小組管理模式、值班周管理辦法都是我校自有的德育品牌,各種管理辦法多管齊下,形成了很好的教育合力,努力做到讓學(xué)生欲成才,先成人。學(xué)校堅(jiān)持以制度立校,以制度治校。經(jīng)過(guò)充分的醞釀、周密的討論,學(xué)校制定了一套完善的學(xué)校管理制度,通過(guò)一系列制度的制定和推行,切實(shí)實(shí)現(xiàn)事事有章可循,以制度管人,大大調(diào)動(dòng)了教師的積極性和主觀能動(dòng)性。學(xué)校素質(zhì)教育改革的不斷深化,給學(xué)校教育工作注入了勃勃生機(jī),學(xué)校教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升。幾年來(lái),參加各種競(jìng)賽捷報(bào)頻傳,每年的中考會(huì)考成績(jī)均居晉江市同類學(xué)校前列。學(xué)校重視科研興校,以研促教。全國(guó)“十五”重點(diǎn)課題《關(guān)于開(kāi)發(fā)體育的地方課程和校本課程的研究》我校子課題《農(nóng)村中學(xué)如何根根據(jù)學(xué)校條件開(kāi)展拓展性體育課程》已于今年順利結(jié)題,并獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng);語(yǔ)文組國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》已順利開(kāi)題,并編印了校本課程《中華蒙學(xué)讀本》,把國(guó)學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《聲律啟蒙》編入教材,每周安排一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化拓展學(xué)生的視野,豐厚學(xué)生的積淀,促進(jìn)語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)。學(xué)?;@球特色十分突出,2005年學(xué)校被泉州市確定為籃球傳統(tǒng)校,被晉江市少體校確定為籃球分校。校女籃有專職教練兩名,對(duì)優(yōu)秀隊(duì)員實(shí)行津貼制,優(yōu)秀的主力隊(duì)員每月可領(lǐng)取30元的生活補(bǔ)貼。校女籃自1999年組隊(duì)以來(lái),蟬聯(lián)晉江市初中生籃球賽女子組十連冠,多次代表晉江參加泉州市級(jí)比賽,獲得前三名十余次。今后,學(xué)校將在原有工作的基礎(chǔ)上,再鼓干勁,再作創(chuàng)新,彰顯學(xué)校特色,努力使我校女子籃球隊(duì)能夠沖出泉州,走向全省及至全國(guó)。如今全校師生1300多人。但學(xué)校占地面積狹小,生均占地面積、生均建筑面積、生均綠化面積均遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,無(wú)法滿足學(xué)校發(fā)展最基本的需要。發(fā)展至今,雖然每年都有經(jīng)費(fèi)投入,但都只能是修修補(bǔ)補(bǔ),不能從根本上解決建設(shè)規(guī)模跟不上新時(shí)期教育發(fā)展形勢(shì)的主要矛盾,占地面積成為制約學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸。隨著改革開(kāi)放的深入和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為了從更高起點(diǎn),更高要求,更高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃辦學(xué)條件,讓服務(wù)區(qū)的孩子能夠享受優(yōu)質(zhì)教育,贏在人生的起跑線上,學(xué)校遷建成為當(dāng)務(wù)之急。2007年9月9日,晉江市楊益民書(shū)記率市直有關(guān)單位及內(nèi)坑鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到豐光中學(xué)關(guān)心指導(dǎo),看到了豐光中學(xué)生均占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,辦學(xué)條件也十分簡(jiǎn)陋,楊書(shū)記當(dāng)即批示鎮(zhèn)、村、校著手籌備遷校事宜。2007年10月12日,鎮(zhèn)黨委政府到豐光中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦公,選定葛州村路邊下(位于現(xiàn)校址往西100米處)一塊70余畝的地塊作為新校址。如今新校區(qū)征地已基本完成,初步完成了規(guī)劃設(shè)計(jì),新的校區(qū)將臨溪而建,空氣清新,交通便捷,從鎮(zhèn)政府到達(dá)新校區(qū)均有寬達(dá)8米的水泥道路。展望未來(lái),前景如畫(huà),不久的將來(lái),一所教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、校舍布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、校園環(huán)境優(yōu)美化、師資結(jié)構(gòu)合理化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良化、體育辦學(xué)特色化的晉江西部農(nóng)村優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)初中校將呈現(xiàn)在人們眼前。
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