2023年內(nèi)蒙古
呼和浩特中考報(bào)名方式是網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上預(yù)報(bào)名：考生在規(guī)定時(shí)間登錄內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)（https://www.nm.zsks.cn/），點(diǎn)擊“2023年中考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”鏈接進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)，按照網(wǎng)頁上的說明，準(zhǔn)確填寫相關(guān)信息并上傳本人照片。確認(rèn)報(bào)名信息無誤后，自行打印《預(yù)報(bào)名表》。
確認(rèn)報(bào)名信息無誤后，自行打印《預(yù)報(bào)名表》。中考考生所在學(xué)校（在校生）或街道辦事處（社會(huì)考生）對(duì)報(bào)名考生認(rèn)真審核后，在《預(yù)報(bào)名表》相應(yīng)欄簽注“情況屬實(shí)，同意報(bào)考”并加蓋公章?？忌O(shè)置的報(bào)名密碼，在五年制高職填報(bào)志愿時(shí)繼續(xù)使用，一定要妥善保存并注意保密。因考生個(gè)人原因?qū)е旅艽a泄露，造成損失或相關(guān)后果的，責(zé)任自負(fù)。
報(bào)名入口系統(tǒng)
常規(guī)中考學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成中考老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了中考老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的中考學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：
補(bǔ)課和提高。中考補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；中考提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。
不管是中考補(bǔ)課還是中考提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，中考學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂中考學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
考生網(wǎng)上填報(bào)志愿操作步驟
【第一步】登錄呼和浩特市區(qū)高中網(wǎng)上志愿填報(bào):呼和浩特市招生考試信息網(wǎng)，進(jìn)人“2021年呼和浩特市中考網(wǎng)上志愿填報(bào)”頁面。
【第二步】在“考生號(hào)”和“個(gè)人密碼”后面的欄目?jī)?nèi)，準(zhǔn)確填寫考生本人網(wǎng)上報(bào)名照相確認(rèn)后獲得的“考生號(hào)”和自己在中考報(bào)名時(shí)所設(shè)置的“個(gè)人密碼”確認(rèn)無誤后點(diǎn)擊“登錄”功能鈕。
如考生輸人考生號(hào)或密碼不正確，或因本人不具有填報(bào)志愿資格將彈出相應(yīng)提示信息。
【第三步】相關(guān)查詢操作
1、如考生符合網(wǎng)上志愿填報(bào)條件，則正常進(jìn)人“2023年呼和浩特市中考網(wǎng)上志原填報(bào)”頁面?？忌蛇M(jìn)行招生學(xué)校和招生計(jì)劃查詢。
2、點(diǎn)擊“考生個(gè)人信息”功能菜單，考生可查詢個(gè)人報(bào)名信息。
3、點(diǎn)擊“修改個(gè)人密碼”功能菜單,考生可根據(jù)自己情況決定是否修改原密碼。如果修改,請(qǐng)牢記新密碼，并妥善保存。
【第四步】考生志愿填報(bào)
1、點(diǎn)擊“考生填報(bào)志愿”功能菜單考生進(jìn)行相應(yīng)操作。待選擇確定好志愿學(xué)校后點(diǎn)擊“提交志原”功能鈕彈出“志愿填報(bào)成功”提示框，點(diǎn)擊“確定”功能鈕即可。
2、點(diǎn)擊“考生修改志原”功能菜單考生可及時(shí)修改已報(bào)志原操作類同“考生填報(bào)志原”
3、點(diǎn)擊“個(gè)人排名查詢”功能菜單考生可查看本人所填報(bào)志愿學(xué)校當(dāng)前排名情況。
【第五步】退出系統(tǒng)。點(diǎn)擊“2023年呼和浩特市中考網(wǎng)上志愿填報(bào)”頁面中右上角的“退出”功能鈕,退出系統(tǒng)。
