一、學(xué)?；厩闆r： 柏加完小位于瀏陽市柏加鎮(zhèn)金明街瀏陽河畔，山水環(huán)繞，具有極佳的育人環(huán)境。建于1916年，有著近百年歷史。曾在2006年“兩綱”國檢、2007年 “兩基”國檢、“兩項制度” 省檢中得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被評為先進(jìn)單位。 我們緊緊依靠上級黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，努力改善辦學(xué)條件，先后興建教學(xué)樓、食堂二棟，修建籃球場、排球場、200米環(huán)行跑道，科教樓裝修一新，現(xiàn)學(xué)校占地面積1.2萬平方米，建筑面積4340平方米，綠化面積2100平方米。學(xué)校設(shè)備逐趨完善，藏書18000余冊，多媒體電教室、學(xué)生電腦室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、隊室、音樂室等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備齊全。 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生576人，教職工25人。我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍：團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取。其中女教師16人，男教師9人，黨員5人；教師平均年齡30.8。教師學(xué)歷合格率100%，其中本科占48%，大專占32%，；教師參加崗培合格率100%；教師普通話合格率100%，其中二甲8人；教師信息技術(shù)合格率100%，其中信息技術(shù)高級20人。學(xué)?，F(xiàn)有瀏陽市骨干教師3人，鎮(zhèn)級名師4人，骨干教師8人。二、學(xué)校特色 學(xué)校管理講究人文化管理 我校本著“以人為本、民主管理”的原則，對全體師生實行“目標(biāo)管理、過程管理、終結(jié)管理”三環(huán)節(jié)相結(jié)合的管理模式。在工作安排上根據(jù)教師自主申報、學(xué)校協(xié)調(diào)的方式將教師安排到各學(xué)科教學(xué)中，再在此基礎(chǔ)上將教師充實到各線工作中，全體分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強校長室為中層服務(wù)，中層為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。在教師評價上采取常規(guī)性工作與單項特色相結(jié)合的評價方式，在學(xué)生評價上采取新三好全面發(fā)展與單項星級獎相結(jié)合的評價方式，從而使全體師生朝著自己最理想化的境界自主快樂的發(fā)展。 以校本教研為切入點，全面提高教育教學(xué)水平 1、以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，保證了教學(xué)過程的最優(yōu)化。 2、以新課程改革為重點，扎實搞好“課堂質(zhì)量工程”，抓好新課程方案的實施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計劃、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評、聽課和總結(jié)等八個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。近幾年來，我校參加鎮(zhèn)聯(lián)考，各學(xué)科考試考查合格率、優(yōu)秀率均進(jìn)入鎮(zhèn)前1/2。同時結(jié)合我鎮(zhèn)“花木之鄉(xiāng)”的特色，我校校本課程開發(fā)《探索花木奧秘，挖掘綠色寶藏》曾獲市基礎(chǔ)課程成果評優(yōu)一等獎，《家鄉(xiāng)綠寶知多少》、《我體驗，我成長》曾獲三等獎。 3、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動。以教務(wù)處為龍頭、以教研組為主陣地，每月一次專題理論學(xué)習(xí)，每月一次明確主題的學(xué)術(shù)沙龍會談，每周一篇教育教學(xué)隨筆，每人一堂“說授評三結(jié)合”的教研課，每人一篇讀書心得體會，每人一篇學(xué)科年度論文……通過多種方式真正把新課程等新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體教學(xué)行為，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。 4、加強教育科研。我校現(xiàn)有
長沙市級課題《農(nóng)村小學(xué)校園人文環(huán)境建設(shè)途徑與方法研究》正在實施研究，并取得顯著的效果。 以德育活動為載體，全面實施素質(zhì)教育 1、建立健全的德育管理系統(tǒng)： 為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、德育處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長親自抓，德育主任，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育、少先隊干部參與管理的德育工作局面。 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生到校、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，班級工作情況每周一公布，每月一總結(jié)；學(xué)校行政、教師輪流值日，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行督查。 2、開展多種形式的主題教育活動 （1）堅持升降國旗制度：根據(jù)德育工作計劃的安排和實際情況的需要我們每周進(jìn)行了國旗下講話，由號鼓隊同學(xué)奏樂，每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任旗手、副旗手，值周教師負(fù)責(zé)國旗下的講話，效果明顯。 （2）利用廣播、報紙、櫥窗、閱覽室等設(shè)施營造德育氛圍：學(xué)校廣播站每周一、三、五開播,及時報道學(xué)校的好人好事,新人新事,每周一星等校園動態(tài)，同時⊙
我要完善學(xué)校簡介
