學校封面
,位于廣渠門內(nèi)的北京市崇文區(qū)第二幼兒園始建于1958年,是一所寄宿制和整日制混合的市立幼兒園。全園共有9個班,招收幼兒300余名,有教師21名。1989年被認定為北京市一級一類幼兒園。
,該園以科學教育為特色,努力為幼兒創(chuàng)設良好的科學教育環(huán)境。室外種植了棗樹、海棠、杏樹,飼養(yǎng)著成群的鴿子、雞、鴨;樓內(nèi)有漂亮的水族館。該園創(chuàng)設了北京市第一間科學發(fā)現(xiàn)室,投放了視覺長廊、拱橋、泡沫屏幕等科學玩具。在這里幼兒自主地選擇游戲內(nèi)容和探索方式,通過親自動手操作發(fā)現(xiàn)聲、光、電、磁等的科學奧秘,幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到了充分發(fā)展,熱愛科學、樂于動手動腦積極探索的精神深植于幼小心靈。
,該園多年堅持教育科學研究。1980年在中央教科所研究員鄭慧英的帶領下進行幼兒常識教育實驗,1984年在特級教育王月媛的指導下進行“綜合教育”實驗研究,成為崇文區(qū)及中央教科所的科研基地之一。1990年參加“幼兒園目標與活動設計”課題的研究,并獲北京市“八五”普教科研成果一等獎。1997年參加北京市課題“幼兒園教具與學具的研究”,并在北師大馮曉霞教授的指導下進行“幼兒主體性”課題的研究。長期潛心開展科研、教研,崇文二幼形成了依靠科研、教研提高教師隊伍素質、提高保教質量的辦園思路。為了實現(xiàn)“依靠科研、教研使科學教育特色更加穩(wěn)定、使崇文二幼的科學教育在北京市乃至全國保持領先地位”的辦園目標,該園在“幼兒園教具與學具的研究”課題下設立了“科學教育中的教具與學具”子課題。在“幼兒主體性”的科研課題下設立了“在科學游戲中發(fā)展幼兒主動性”的子課題。又確定了“大班科學游戲的材料投放”、“中班科學游戲的指導”等小課題??蒲?、教研使教師的教育觀念不斷更新,工作更具主動性、創(chuàng)造性,也使生活在崇文二幼的孩子獲得了更多主動探索的機會。1997年教育論文《為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境》被編入《全國幼兒園科學教育集錦》,1997年出版了《幼兒園科學教育》錄像帶、1998年崇文區(qū)科協(xié)、科技館與崇文二幼聯(lián)合舉辦了科學游戲現(xiàn)場大會,北京電視臺《七色光》欄目多次播放了該園的科學游戲。