學校封面
，橫水一中座落于林州市橫水鎮(zhèn)，學校創(chuàng)建于1992年，是一所年輕而又充滿朝氣的辦學規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。學校占地面積50多畝，有布局合理協(xié)調(diào)、教學設(shè)施齊全的教學樓、實驗樓和運動場。擁有1幢教學樓、1幢教師宿舍和2幢學生宿舍，有實驗條件完善的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及其實驗物品保管室，有寬敞明亮、藏書豐富的圖書室和閱覽室，有充滿現(xiàn)代信息的微機室和多媒體教室，有能舉辦較大規(guī)模運動的運動場地和400米環(huán)行跑道，有近6540余平方米的綠化面積，是一個樹綠花香、平安和諧、師生融洽的最理想的育人環(huán)境。
，學?，F(xiàn)有18個教學班，九年級6個班，八年級6個班;七年級6個班;共計在校生1075人.校園占地36866平方米;建筑面積10757平方米。教職工69人，行政管理人員4人，專任教師61人;教輔人員2人，工勤人員2人，專任教師學歷合格率為100%。學校職稱結(jié)構(gòu)：中學高級教師9人，中學一級教師39人，初職30人，未評6人。隨著學校生源增加，教師隊伍不斷壯大，逐漸凝聚成為一支結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、工作扎實、素質(zhì)全面的教師隊伍。
，在各級黨委政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的辛勤耕耘，學校辦學水平逐年提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校順應(yīng)時代的發(fā)展要求，開拓進取、銳意改革、勇于創(chuàng)新，努力更新教育觀念，增強“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的服務(wù)意識，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想，形成“求真務(wù)實、治學嚴謹”的教風和“誠實進取、勤奮好學”的學風，樹立“愛心獻給學生、恒心傾注過程、忠心報效教育、信心留給自己、精心提高質(zhì)量”的教師風范。學校在以“科學、規(guī)范、民主、開放”的管理理念和“以人為本”的教學思想知道下，以“制度與情感并重”為管理宗旨，在提高辦學效益的同時注重教學過程，切實提高教師自身素養(yǎng)，加強學生素質(zhì)教育，為學生的發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件和學習氛圍，在新一屆學校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，學校教風和學風正朝著團結(jié)向上、健康和諧的方向發(fā)展。
橫水一中座落于林州市橫水鎮(zhèn)，學校創(chuàng)建于1992年，是一所年輕而又充滿朝氣的辦學規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。學校占地面積50多畝，有布局合理協(xié)調(diào)、教學設(shè)施齊全的教學樓、實驗樓和運動場。擁有1幢教學樓、1幢教師宿舍和2幢學生宿舍，有實驗條件完善的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及其實驗物品保管室，有寬敞明亮、藏書豐富的圖書室和閱覽室，有充滿現(xiàn)代信息的微機室和多媒體教室，有能舉辦較大規(guī)模運動的運動場地和400米環(huán)行跑道，有近6540余平方米的綠化面積，是一個樹綠花香、平安和諧、師生融洽的最理想的育人環(huán)境。
學?，F(xiàn)有18個教學班，九年級6個班，八年級6個班;七年級6個班;共計在校生1075人.校園占地36866平方米;建筑面積10757平方米。教職工69人，行政管理人員4人，專任教師61人;教輔人員2人，工勤人員2人，專任教師學歷合格率為100%。學校職稱結(jié)構(gòu)：中學高級教師9人，中學一級教師39人，初職30人，未評6人。隨著學校生源增加，教師隊伍不斷壯大，逐漸凝聚成為一支結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、工作扎實、素質(zhì)全面的教師隊伍。
在各級黨委政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的辛勤耕耘，學校辦學水平逐年提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校順應(yīng)時代的發(fā)展要求，開拓進取、銳意改革、勇于創(chuàng)新，努力更新教育觀念，增強“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的服務(wù)意識，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想，形成“求真務(wù)實、治學嚴謹”的教風和“誠實進取、勤奮好學”的學風，樹立“愛心獻給學生、恒心傾注過程、忠心報效教育、信心留給自己、精心提高質(zhì)量”的教師風范。學校在以“科學、規(guī)范、民主、開放”的管理理念和“以人為本”的教學思想知道下，以“制度與情感并重”為管理宗旨，在提高辦學效益的同時注重教學過程，切實提高教師自身素養(yǎng)，加強學生素質(zhì)教育，為學生的發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件和學習氛圍，在新一屆學校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，學校教風和學風正朝著團結(jié)向上、健康和諧的方向發(fā)展。